农村音乐教育的现状论文

“作为一名教师，只有守得住清贫、耐得住寂寞，才有可能做出成绩。”陈加付回忆说，从工作第一天始，他便满怀教育激情，躬耕三尺讲台。在教学中，面对英语基础薄弱的100

农村中小学音乐教师严重缺失。我暑假得到济源某镇的农村音乐教育的一项资料，发现该镇的音乐教师大都是 “半路出家”的。而且在这些准音乐教师中，能用简谱教唱新歌的很少，能用五线谱教唱新歌的几乎没有，其他的则只能是先唱熟歌词，然后套唱简谱。

一、农村中小学音乐教育的现状. 1.教育管理部门重视不够. 很多学校表面上倡导实施素质教育，实际上仍抓着应试教育这个“缠身绳”，把追求升学率作为唯一目标，并把考试成绩排名作为衡量学校教育质量和教师工作业绩的唯一标准。. 音乐、美术仍不列为 ...

《农村中小学音乐教学现状与对策研究》研究报告摘 要:我校申报的《农村中小学音乐教学现状与对策研究》课题,经审定,被立为**市“十三五”教育科学规划课题,在

一、农村小学音乐教育的现状. （一）教学观念落后，领导不重视. 多年来,在学校教育中音体美一直被“冷落”,没有取得与语数外三大“主科”相同的地位,经常被当作是副课,可上可不上;大多数家长也从来不过问孩子的音乐水平,更谈不上提高孩子的艺术鉴赏力了 ...

小学教育科研论文一(2):题目:浅谈农村小学教育的发展现状及对策分析摘要:随着社会经济的发展,课程的改革不断深入,基础教育是改革的重点,需要受到格外的重视,随着农村与城市的经济

有利于提高乡村儿童的艺术感知力和创造力,促进其身心全面发展;有利于发现和培养更多音乐方面的人才;有利于体现教育公平,促进音乐教育资源公平分配;有利于乡村振兴的乡风文明

需要强调的是,虽说素质教育 课程改革背景下围绕着初中音乐教育进行的改革正在不断深 入,但其中存在的很多问题也在逐渐暴露出来,所以今后需要 进一步调整教学思路、优化教学策

(一)、现状一:教育经费严重短 农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年,国家对教育的投入仅占GDP 2%的比例。就这2%而言,绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学

课题的主要内容:基本内容：一.我市农村中学音乐教育的现状考察二.针对问题提出对策解决的主要问题:针对现状1.领导老师重视不够2.音乐师资力量紧缺3.音乐教学观念落后4.农村学生音乐基本素养太低对以上现状进行分析和思考并提出对策:融进地方音乐元素