学生厌学研究论文

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摘要:多年科技活动教学过程中, 笔者发现几乎每个级都会有一两个学生具有厌学情绪, 这些学生在课上或是“不想”、“不说”、“不动”, 或是“乱想”、“乱说”、“乱动”。通过教师有

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为此,我们学校开展《小学起始年级厌学生成因及转化策略》这一课题的研究,很是迫切需要。通过该项目的研究,一方面可以了解学生厌学的心理成因,对其进行心理分析研究,寻找策略,降低

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厌学症是指患儿长期以来,在读书学习上不能专心,效率低,易健忘,成绩差。造成小学生厌学的原因是复杂的,是多种客观、内外因素交互作用的结果:过重的学习负担、家

近十余年来,伴随着我国基础教育的改革与发展,基础教育科学研究呈现出了一派空前活跃的大好局面,中学生厌学心理因素的形成及其对策已成为极为重要的研究课题之一,是教育工作者当务之

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