论文行动研究的特征包括

6 、价值评估：重在行动。重在效率。7 、研究特点：几个人或几个部门合作。从各方面分析问题、解决问题。在与实际行动、多方合作、全面解决等特点。8 、研

1)代表著作和论文; 2)研究问题的程度和主要观点; 3)存在的不足或有待进一步研究的问题。 d.成果形式: 文献综述、研究述评或研究背景等。。。 篇三:行动研究的

退出退出退出退出一、行动研究法的特征、行动研究法的特征（一）以解决问题，改进实践为目的。. （二）研究与行动相结合。. （三）以“共同合作”的方式进行，扬

第十一章行动研究法行动研究法是一个螺旋循环的过程，包括计划、行动、观察、反思等环节。 第一节行动研究法的内涵 一、行动研究法的含义适合广大教育工作

15.质性研究 质性研究:从研究所产生的结果来表述,"质性研究是产生描述性资料的研究";从产生结果的方法来表述,"质性研究是指任何不是经由统计程序或其他量化手

究为前提。包含了行动研究的计划。计划:包括 总体计划和每一个具体行动步骤的设计方案.行动:即实施行动计划.行动计划的执行和实施具有灵活性。考察:考察内容有：一是行动背景因素以及 影响行动的

放那些传统意义上被研究的“他人”，让他们接受训练， 自己对自己进行研究。. 通过对自己的社会和历史进行批判性探究，他们有 能力了解那些深深扎根于他们自

1、坚持行动研究,坚持写教学叙事和教学反思。 2、撰写教育、教学论文,要求自己每学期至少撰写一篇论文和教学叙事。 3、积极参加继续心理健康学习,主动积极地参

行动研究是实践者解决问题的过程,包括发现问题、分析问题、形成策略、实施策略与效果反思。 由行动者研究。行动研究的主体是实践工作者——教师。 行动研究要求教师至少进行