优质答主摘要二、朱元璋“重典治国”思想的基本内容及重点朱元璋的“重典治国”的主要内涵，一言以蔽之，其实就是重刑治国；治乱世用重典，就是以杀头相威胁，“使臣民知畏”，
论朱元璋的重典治国论文
二、朱元璋“重典治国”思想的基本内容及重点朱元璋的“重典治国”的主要内涵，一言以蔽之，其实就是重刑治国；治乱世用重典，就是以杀头相威胁，“使臣民知畏”，
朱熹的教育思想论文
. f朱熹认为，从 8 岁至 15 岁为小学教育阶段。. 他十分重视这个阶段 的教育，认为小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”。. 提出：“人生八 岁，则自王公以下，至于
朱元璋人格分析
毋庸置疑,朱元璋在领导农民起义时和治国前期都采取一些有利与百姓和社 会发展的政策,但是对朱元璋的人格分析重点应放在他取得政权后的各种行为表 现,因为在领导起义和治国前
浅析朱熹格物致知的学说精
浅析朱熹关于"格物致知"的学说 “格物致知”原出于《礼记·大学》。 《大学》修身、齐家、治国、平天下之道皆以“格物致知”为前提,即所谓“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善…
文化传承朱元璋评价的另一个角度
朱元璋用程朱理学和皇权思想结合,建立了普遍社会中“君臣父子,夫为妻纲”的严格从属关系,并以此作为官方的意识形态。 改科举的策论为八股取士,以四书五经为命题,以朱熹的注解作为
勤俭节约的事例勤俭节约的事例素材
勤俭节约的名人故事有:朱熹节约粮食、司马光教子、傅玄劝谏、季文子节俭立身、朱元璋“四菜一汤”等故事。 一、朱熹节约粮食 理学家朱熹历仕四朝却一生淡泊名利,安守清贫。一次,他
朱元璋评价
他的功绩在于统一了全国，结束了元末二十多年来战乱局面使人民能够安定的生活。. 但是，人无完人，同时我们也应认识到他的缺点和不足。. 给与他一个相对客
从龙与地下城九宫格阵营的角度看儒家非常新奇
谆谆善诱的自然主义者——朱熹 「中立善良」的英文原名是Neutral good,Neutral作为名词而言可以译为一种颜色,也即素色、纯色,这种颜色淡雅而不鲜明,中和而不
古今中外对朱子学的褒扬和评价
真德秀的理学思想基本上是祖述朱熹,他对朱熹极为推崇,尊之为“百代宗师”,并自谓对朱学“尝私涉而有所得”。 1335年(元朝至元元年)惠宗皇帝修建朱熹文庙,从此
大明王朝建立后有人劝朱元璋冒
比较让人敬仰的是，在这乱认祖宗成风的情况下，明太祖朱元璋比较磊落。朱元璋虽不是朱熹的后代，但他的句容朱氏确实与朱熹的婺源朱氏有血缘关系。不过，朱元璋大约是觉得自己的父亲
二、朱元璋“重典治国”思想的基本内容及重点朱元璋的“重典治国”的主要内涵，一言以蔽之，其实就是重刑治国；治乱世用重典，就是以杀头相威胁，“使臣民知畏”，
界朱元璋研究 述评（韩）全淳东一明太祖朱元璋是明清史上一位重要人物，其历史作用历来备受人们关注。如何评价他在元末社会动荡中推翻元室、建立明朝的
“春联文化”为综合实践活动小课题,让同学们根据自己 的爱好、兴趣、性格特点,选择各自感兴趣的问题作为子课题进行研究,帮他们 度过一个有意义的寒假春联文化
形色色的重刑主义者中,明太祖朱元璋具有一定的典型性,本文以朱元璋的“重典治国”思想和政策为研究对象,通过对相关史料和前人研究成果的整理分析,对朱元璋“
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