初中生写作能力培养的研究论文

整理国内外关于写作思维能力训练策略的相关学术成果,确定本文研究内容为初中生写作思维能力训练策略探究。 对于初中生写作思维能力训练策略探究主要是从

提高理论水平与科研能力。五、课题研究的内容 探索在语文教学中培养学生探究性学习能力的方法策略。1.阅读教学中培养学生探究性学习能力的方法策略 2.写作教

教师需要创设情境,激发学生的写作兴趣,培养学生的观察力和敏感性,逐步提升学生的写作水平。 一、现阶段,初中语文写作教学中存在的问题 (一)教学方法单一 在传

初中生研究性小论文 篇1 摘要: “研究性学习、合作学习、自主学习”是新课程倡导的三种教学方式,新的课程标准要求教师“更新理念.转换角色.做学生学习的合作者、促进者和引路人”。

一、提高语文能力,提高写作水平。 写作是语文教学的核心课程,是学生综合素质的综合体现,是学生终身学习的基本功。在教学过程中,不能一味的强调写作是语文的基本功课,要加强语文能力

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培养初中生阅读和写作能力必要性 【摘要】在全球性都市化、农村城市化等趋势不断凸显,国际交流日益频繁的今天,英语已经成了我们生活中不可或缺的一部分.尤其是

小学生写作能力策略研究论文 摘要：作文是语文教学中的重要组成部分，同时它也是学生语文学习能力强弱的一个体现。从实际教学探究中发现，具备良好写作能力

要提高写作能力,就应注重以下几 个方面能力的培养。 一、注重阅读与摘记 写作和阅读不可分割。读写结合,从范文中借鉴,极有助于提高写作能力。古人说:“读 书破万卷,下笔如有

写作要求表达清楚而完整的思想,主要目的是提高学生用英语表达思想的能力,写作涉及的问题很多,除了语言各方面的问题外,还有思想内容和所用材料、组织条理、书写