摘要传统的小学美术课堂主要围绕着“ 看画”和“临摹”两者主要内容进行教学,主要培养学生运用教师传授的绘画技巧, 对现有的美术作品进行描摹, 以描摹的相似度判断学生学习成果的
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传统的小学美术课堂主要围绕着“ 看画”和“临摹”两者主要内容进行教学,主要培养学生运用教师传授的绘画技巧, 对现有的美术作品进行描摹, 以描摹的相似度判断学生学习成果的
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