阅读课阅读形式研究论文

中学语文阅读教学课型课题研究编号2007A003遵义市中学语文阅读教学课型研究课题立项申请书研究类别课堂教学改革与实验研究子课题名称中学语文阅读教学基

工作室所有成员将继续深入到成员所在的每一所幼儿园和教研组,带领工作室成员不断深入教育现场,通过观摩活动、听评课等途径,为教育教学研究取得第一手资料。通

硕士专业学位论文论文题目小学儿童文学阅读教学研究研究生姓名**教学（语文）论文提交日期2012小学儿童文学阅读教学研究中文摘要小学儿童文学阅读教学

语文阅读教学是语文课堂的重要组成部分，是学习语文的重要途径，学生阅读素养的培养不是一蹴而就的，而是一个长期渐进的过程。这次帅气的小编为您整理了浅

我们规定的课题研究主要成果形式有:论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实验报告、经验总结报告、政策咨询报告、典型教育案例分析、典型教学课例视频、教育

1.4培养学生正确的阅读方式:在新课改背景下,小学语文教育也越来越重视对学生阅读方式的指导。但是在实际语文教学中,语文教师整堂课都围绕同一篇文章进行讲解,

究论文. 第一篇：小学语文阅读教学的点滴经验. 一、小学语文阅读教学的意义和策略. 小学语文阅读教学是培养小学生学习能力的起点，这样能提高学生阅读文

它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观.如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个热点问题。

小学语文阅读教学的有效性是指在40分钟内教师优化教学过程，创造性地整合、使用教材，促使学生的语文素养得到最大限度的提高。. 三、课题理论依据及原则该

1、认真阅读相关资料与论文。重温新课程标准,用新课标指导研究工作,同时还学习各类专著。通过阅读、学习,了解生活化教学发展现状与前景,弄清生活化教学的概念与原理,以便以一种理论