双语教学的研究背景及意义论文

2.幼儿园开展双语教学是符合幼儿身心发展的特点. 基于3-6岁是儿童语言发展的关键期，为其提供一定的英语语言刺激，以培养幼儿对于英语学习的兴趣，提高运用

二、我国高校推行双语教学改革的意义. （一）全球 经济 的高度融合是我国高等教育改革的机遇. 全球经济一体化对我国高等教育提出了更高的要求。. 新的国际规

树立全天候教学思想(全天每个流程都是教学),继续坚持“推门听课制度”;为了更好地体现幼小衔接,为孩子进入小学打下坚实的基础,将在下学期对中班以上开设“早阅读课”;坚持定期召开

2.双语学习能促进幼儿心理的发展 有关研究指出，幼儿早期学习两种语言对幼儿的心理发展可起到一定的促进 作用。. 例如，学习两种语言有利于幼儿概念的形成

有研究表明,与学习单语言的幼儿 相比,学习双语言的幼儿较早地发展了一种分析语言结构的能力,他们能较早意识到语言表征 与语义是分离的,他们在学习语言时注意力

小学英语小课题研究方案.doc,小学英语小课题研究 -\-“英语、双语高效课堂教学模式研究”实验课题方案 任映露 一、本课题研究的背景与意义 将教学模式作为专门

内容摘要:我国双语教育的发展概况,第一阶段:初创期(1949-\-1957):从1949至1957年,第二阶段:挫折期(1958—1977):这段时期,第三阶段:恢复期(1978一今):1976年,对

来源：996论文网 一、我国双语教育的发展概况 “中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是在

高校双语老师应具备的教学才能包括双语表达才能、用双语统驭学科内容的才能、用双语进展教学设计的才能、用双语组织教学的才能、教学监控才能等,并从老师自身、学校和政府三

3、存在的问题及思考 3.1双语教学 要求教师全面提高自身综合素质 众所周知，教学队伍建设是制约双语教学的瓶颈问题。通过学生的调查问卷我们可以看出，学生