良好品德的培养和研究论文

大学生德育论文 篇1 三年前的夏天,外面蝉声不绝于耳,我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼三年过去了,外面蝉声依旧不绝于耳,仿佛就是三年前那些一样,仿佛我还是那个稚嫩的高

如何培养学生的良好品德(项李加芬电大论文.doc,如何培养学生的良好品德 李 加 芬 【摘 要】加强学生的心理健康教育的有效途径是培养学生的良好品德。良好的

摘要:本文主要从维果斯基的心理发展观的视阈探讨了初中生的品德发展与培养的问题。主要包括:重视社会文化环境对品德发展与培养的影响;重视活动在品德发展与培养中的作用;基于初中生

德育论文篇1 一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大

一、学校应成为进行道德修养教育的基本阵地学校是有计划、有组细地迚行系统教育的机构,是培养人才的摇篮。它丌同亍其它企事业单位和社会组细,它是为学子的成长

当经济达到一定水平的时候，人们也越来越注重教育的发展。俗话常说“三岁看老”，因此对幼儿各方面的培养也得到了家长的重视。人的一生都在不断的学习，我们

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 二、幼儿良好性格及品德教育培养的对策. 著名教育家陶行知认为，人格教育的最佳时期是六岁之前，之后自然会形成良好的品德；

三、充分利用教材内容,培养学生的思想品德 一般来说,思想品德课内容的严肃性和表述方式的抽象性特点,难以引发抽象思维能力较差的初中学生的学习兴趣,所以在具体的教学过程中

有助于幼儿摆脱以“自我为中心”的 不良个性,克服自私、孤僻等异常性格,发展良好的社会性品质。因此,在幼儿园集体生活中要注重培养幼儿社会适应性和独立能力。 幼儿是祖国的

如,2012年北京市学科带头人和学科骨干教师培训,我负责的是小学品德与生活(社会)教师的培训。全市有二分之一的小学品德与生活(社会)课骨干和学科带头人参加了这个培训班,历时一年,开