游戏课程化主题论文

幼儿园课程游戏化教学实践论文1. 自《3~6 岁儿童学习与发展指南》颁布以来，珍视游戏和生活的独特价值、以游戏为基本活动的理念得到了更为深入的实践。. 江

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一、游戏精神:提升园长的课程游戏化领导力 在课程游戏化建设中,园长的主要任务是提升课程领导力。这样的课程领导力不是对教师命令、安排、检查,而是园长首先要将游戏精神贯彻到自己

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信息技术课游戏化学习的研究论文 一、游戏化学习在小学信息技术课程中的有效性 1.全面激发小学生的学习兴趣，提高课堂教学效率 由于小学生的年龄还比较小，

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一、当前课程游戏化实践存在的问题 一是未能很好地处理好游戏与教学的关系,“羞谈”或“忌谈”教学。在行政指导的驱动下,课程游戏化作为江苏省幼儿园教育去小学化的重要手段,