说课与试讲的比较研究论文

说课与试讲要求不同:说课的重点在实施教学过程、完成教学任务、反馈教学信息,从而提高教学效果;而试讲要求必须有效地向学生传达知识。 说课与试讲的形式不同:说课是执教者以教师为

1.“说课”难在“背”,而“试讲”则难在“演”。因此,试讲中有多活波就多活泼。 2. “说课”是一种课前行为;“试讲”是一种课堂行为。 “试讲”如果在规定时间没有讲完,也不

3、提高沟通交际能力。积极与学校领导,指导老师,班主任,学生和其他队友的沟通交流,提高自身的沟通交际能力。 4、在教育调研上:提高科研调查能力。积极参与实习队的教育调查和教育科

1、对象与内容不同。 试讲面对的是学生,重点解决教什么,强调教学过程;说课面对的是同行和专家,不仅解决教什么和怎么教,还要明确为什么这么教。 2、目标和要求

浅谈如何说课东乡实验中学：蔡全华说课－－就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。. 从说课的内容和性质来看，它同备课、上课有许多共同之处，

根据《教育实习指南》P78-80上提供的试讲的程序和要注意的问题进行反复试讲,发现问题、改进问题、提高水平和熟练程度。 (六)上课 研读《教育实习指南》P80-119和相关教

教师面试技巧之讲课、试讲及面试篇：试讲应注意的问题根源云南培训认证网 2010年8月26日【学而优则进，考试大以成！】知识点拨：试讲过程中，教师一定

区别与联系 1.“说课”难在“背”,而“试讲”则难在“演”。因此,试讲中有多活波就多活泼。 2.“说课”是一种课前行为;“试讲”是一种课堂行为。“试讲”如果

1.说课能促进教师素质的提高说课与授课不同，授课的目的就是将教学内容用适当的教学方法传授给学生，而说课要对授课内容进行仔细的筹划，并要说明每一步的原