教师专业发展论文参考文献

教师专业化的成长和完善是一个漫长的过程，并且这个过程既包括学科专业性的发展，也包括教育专业性发展。. 它既要求教师有深厚和广阔的学术功底和学术视

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摘要:在新课程的探索之路上,我们以小课题引路,走以校本教研促教师专业发展的内涵式发展之路,课题研究丰富了我们的工作方式,改变了我们的思维角度,让我们的科

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3.1.1 论文时空分布 大学教师专业发展方面的论文发表情况如图1所示，2002年-2006年论文发表量趋于平稳状态，2006年开始论文发表迅速增加，并在2008

教师专业发展强调了教师的成长是一个循序渐进、螺旋上升、追求生命质量的现实过程。. 从过程哲学的视角看,传统认识论强调了教师职业的社会价值,忽视了教师