研究手指游戏论文的总结

在教学活动中,教师还可以利用手指游戏来调节气氛。当幼儿在活动中注意力不集中时,教师可以通过组织趣味手指游戏,来调动幼儿的情绪,使幼儿在心情愉快的同时重新投入到活动中来

问：中班手指游戏教案及反思. 答：1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进

幼儿园游戏的理论与实践贵阳市实验幼儿园罗丽丽罗丽丽:贵阳市实验幼儿园保教主任从教29年幼儿园高级教师区级名师2009年获区优秀教师称号论文多次获一等奖评课获园丁奖等主要负责贵

浅谈手指游戏在幼儿教育中的意义和价值. 宁陕县幼儿园 陈丹. 【摘要】：手指游戏作为操作性游戏的一种,具有教具现成、简单易学、有趣好玩的 ...

(一)手指游戏《线条》(30秒) 我的手臂是条线,躺在这里是横线,站起来是竖线, 一横一竖十字线,十字线倒一倒是交叉线,交叉线分开来是两条小斜线,左斜斜,右斜斜。

参照新《纲要》的精神,我班组在实施课题研究《幼儿园户外游戏活动中组织的研究》和我园特色户外体育游戏活动所遵循了的。原则有以下几点: 一、活动实施的原则

二．手指游戏贯穿一日生活活动中，培养幼儿行为习惯. 幼儿一日生活活动不仅包括教育活动、游戏活动等环节，还包括盥洗、进餐、午睡等许多零散的生活习惯培

将简单易行的手指游戏贯穿于这些环节之中，可有助于幼儿建立规则意识。在各个过渡环节中，我们为幼儿准备了 “手指歌”“ 圣诞老人 ”、“小海龟” 等趣味的经典手

篇二 ：手指游戏10则. 手指游戏10则. 手指游戏10则. 1：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手

三、在综合课上,形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。 综合课上生动有趣的游戏,也是一道亮丽的风景线,摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模