如何成为研究型的老师论文

提高教育教学质量和效率，解决实际问题是教师进行教育教学科研的首要目标。. 教师在做教育教学科研的过程中，不能只研究纯理论问题，关键在于行动研究，主

怎样成为一名研究型教师—兼谈教师如何进行教育科研 摘要:新课程,新课改要求教师要成为学者型、研究型、专家型的新型教师.本文从以下五个方面阐述了成为一名

作为教师，我们不能为了刻意追求学生的考试分数而解决某个问题，而是应该成为一个研究者，通过研究，探索出教育教学的新路子，更有效地提高学生的道德素养、文化素养和实践能

当今教育的发展，要求教师是既有较强的教学能力，又有较高的研究水平，即研究型的教师，才能把教学推向高境界。. 写作的过程伴随的是一个学习、思考、研

当然要成为一名合格的研究型教师,对我来说任重而道远。我将把参加这次培训活动当做一次提升自己教育教学研究水平的契机,努力提高自己各方面的素养,在成为研究型教师的道路上不断探索

教师——读《做研究型教师》. 在我国,尽管"研究型教师"的提法已经有一些年头,关于教师为什么要做研究、如何做研究等也有不少探讨,我自己作为一名教师培训

研究型教师心得体会篇四 我一直在不间断的进行教师远程研修培训,这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报

研究型教师顾名思义，他是注重研究，注重理论的学习和运用，那么他也是善于去总结教学经验和成功的教学方法，撰写教学反思和教育教学论文。. 我相信一位研

最后吴老师结合一个个论文案例,深入浅出地向我们清晰讲解了教师教研中常见的问题、科研方法、选题方向,以及科研论文如何写等问题。 本次培训活动吴老师深刻的

做一名研究型的教师. 听了孙明霞老师的报告和刘校长的讲话，我觉得我们一线老师应该从一名“教书匠”向一名“研究型”的教师转变。. 只有研究型教师才能胜任教育