论文对联文化研究性学习

研究性学习结题报告时间. 对联中的文化底蕴 研究性学习结题报告时间: 1、课题背景: 在新年的时候,人们都喜欢帖对联.若是在新年前夕陪同父母去市场,就会看见

对联文化研究性学习活动教学方案1一、研究课题对联文化研究二、研究课题提出的背景对联，是我国一种独特的文学艺术珍品，迄今已有千余年的历史，自成一

关于春联的研究报告. 上学期寒假，学校布置了一项家庭作业——写一副春联。. 由于我不太了解春联，所以我决定，研究报告写春联。. 通过这两天查阅互联网和

关于对联的研究性学习报告.doc. 篇一：研究性学习中的对联写作研究性学习中的对联写作一、课题的提出对联俗称对子，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一

“对联文化初探 研究性学习活动教学方案教学流程一、 带给大家一副很喜庆的对联, 请同学们大声读出来!有 的同学读错了,应该是 “天增岁月人增寿,春满乾坤福满门

生了解研究性学习的 过程，学生再通过自己的理解，自行研究学习对联的过程。2、老师需要引导学生学会如何走访调查、如 何查阅资料所要注意的问题，学生将

习. “孝子放羊上雪山，白白白；关公骑马过赤壁，红红红。. ”（此联构思精巧，前半截把色彩隐了起来，孝子穿白衣，羊白，雪白；关公是红脸，马为赤兔胭脂

对联文化之研究性学习. 爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。. 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。. “ 新桃 ” 和 “ 旧符 ” 是什么意思？. 用现代话说就是春联。. 春联是

活动教学方案2 一、课题产生 对联，是我国一种独特的文学艺术珍品，迄今已有千余年的历史，自成一体，以简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物

(3)知道对联的种类,掌握对联的格律要求及写作;(4)培养学生热爱祖国文化和发扬国粹的精神。五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现