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初中生物课堂教学论文10篇 第一篇 一、课堂情景型导入方法 提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。而情景导入法就是立足于学生的日常生活与经验积累，开放

基于生物学大概念的单元整体设计杨玲; 例析初中生物学课堂评价任务的设计策略洪小玲; 抛锚式教学在“微专题”复习中的应用——以“苯丙氨酸代谢病”为例李守宇;吴苏娜; “深

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在新的教学理念下,教师和学生之间的关系也表现在他们之间的平等地位,这是教学模式转换的基础。 高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来

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