经典诵读汉字书写课题研究论文

1. 经典诵读 全校教师开展诵读一首古诗词,既传承了中华古典文化,又锻炼和提高了教师的普通话能力。 2. 规范汉字书写 根据我校《教师素质提升活动行事安排表〉的安排,由我校在书法方

〔1〕撰写课题结题报告,积极撰写科研论文。 我们组织教师参加课题组及论文、教案评选,以总结课题研究经历,交流最新的教育教学方法,展示最新的教学科研成果。 〔2〕学生经典诗

豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座, ... 中小学课题申报书：中华经典诵读与语文教学融合的行

二、开展“经典诵读”课题研究 将“经典诵读”以课题的形式加以研究和开展。课题研究期间,我校主持研究了教育部规划课题《中小学实效性阅读与写作教学策略研究

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18经典诵读课题研究结题报告中华经典诵读结题报告关于《诵读经典诗文，提高学生“双文”素养》

1.继续深入研究新读写结合课型,课题组老师人人尝试以课题理念上研究课例,搜集典型课例。 2.以创建广东省首批中小学课外阅读示范基地为契机,深入推进“读优秀儿童文学,写读书报告单

一、诵读经典的意义： 1.造成气氛，激发兴趣 课前10分钟，带领学生在轻松愉快没有压力的氛围下进行读经，甚至把读经作为班级整理集合的一种信号，不仅有利于

4、提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。并且要相应开展写字比赛和诵读比赛,通过竞赛活动丰富学生生活,激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经

指导老师. 93 人 赞同了该文章. 浅析中国古代散文的“有我之境”与“无我之境”（ 重点论文网 编辑）. 论散文的意境创造. 从国民性研究到个性确立. 论欧.亨利独特的创