摘要班主任的爱心作为保障,当小学班主任用爱去关心与爱护学生、尊重信任学生、平等对待学生、赏识学生时,可以促使学生保持巨大的前进动力。班主任要及时为学生提供
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论文参考文献一: [ 1 ]新课程实施过程培训问题研究课题组.新课程与教师角色转变[M].北京:教育科学出版社,2001. [ 2 ]韩东才.班主任叙事:讲述你的教育故事[M].广州:暨南大学出
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