初中学生心理辅导文章

辅导效果 经过近五个月的辅导、治疗,李某不再恐惧异性,敢和异性交往了。而且开始穿 起了裙子,参加集体组织的各项活动,走路时也敢昂首挺胸了。 她变得较活泼开朗了 案例介绍

?初中生心理咨询 这类辅导员花费大量时间在社区、学校、医院、诊所以及私人场所工作。 他们帮助解决与个人事务相关的问题，例如人际关系、悲伤、工作和其

中学生心理健康教育的心得体会 篇1. 长期以来、关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上、忽略了与每个中学生发展息

一、中学生存在的主要心理问题. 目前的中学生心理健康问题主要表现为：. 1、教育者对学生心理健康不够重视。. 中学教育“重应试教育、轻素质教育”的办学思想仍

一、初中生心理问题处理的必要性. 很多教师认为，心理问题是学生个人的事情，教学中学科知识才是主体，因此，不应该过于重视学生心理问题的解决。. 但事实

初中心理健康教育教案 篇1 教学目标: 了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。 教学过程: 活动一:学生举例说出“早恋”现象,讲述自己对异性的感觉,“早恋”是单纯、幼稚

中学生心理健康辅导教案1 一、教学目的: 教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的思想。 二、教学准备

初中学校心理健康1 在上级有关精神的指导下,我校落实学校心理健康规划,扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心,以自主实践体验为模式,以开展心理辅导活动课为

一、从规范入手,端正学生的学习态度 由于学生进入了七年级,有些学生开始出现叛逆心理,为了更好,更彻底地了解学生,我做到勤下班级,多与学生接触,细心观察他们的言行举止,并制定了“