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中日就学前教育的比较研究
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中日学前教育的比较与论文范文
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中日学前教育现状比较研究
中日学前教育现状比较研究 来自掌桥科研 作者 姜洋 摘要 幼儿期是人的良好行为,习惯的培养和智力开发的关键期,幼儿教师对促进幼儿身心的健康发展起着非常重要的作用.正如《中
中日学前教育现状比较研究
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中日学前儿童健康教育的异同中日幼儿园健康领域的比较
【关键字】中日;学前教育;差异;启示一、中日学前教育的共同点中日两国幼儿园的共同点之一是公立、私立幼儿园并存。其次,中日两国均未将学前教育纳入义务教育中
中日幼儿教育学前教育的比较
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中日学前教育比较研究
一、日本学前教育的特点(一)重视教育立法日本很早就意识到学前教育对国家的重要意义,比较重视相应的法律法规建设。. 早在1889年,日本就制订了幼儿园
浅析中日学前教育比较论文docx
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当代中日学前教育发展趋势的比较
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中日学前教育比较论文2
文(2) 中日学前教育比较论文篇二 《中日学前教育的比较与启示》 【摘要】中国和日本都是亚洲国家,纵观两国学前教育的发展历程,两者有许多相似之处,同
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学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教
1997年-至今华东师范大学学前与特教学院学前教育系副教授、教授、硕士研究生导师 研究方向:幼儿园与家庭、社区合作共育;比较学前教育;幼儿园英语教育;幼儿园
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