高效思维课堂研究历史现状论文

在初中历史课教学过程中,必须不断研究新的有效的教学方法,提升教学成绩,注重打造高效课堂,高效课堂的指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高:减轻教师的教学负担,减轻学生的学

我校教科研工作以新课程改革要求为指导,以课堂教学为主阵地,以课题研究为主线,坚持走内涵发展之路,积极开展课题研究,促进教学相长,把教科研与教育实践相结合,确立问题即课题、成果

三、研究的思路 1.研究思路：以行动研究法贯穿研究全过程，边实践、边探索、边修改、边完善，将理论 与实践，成果与运用有机地统一起来。. 2.本课题的重要

1．转变教育观念，培养学生创新思维. 高校的历史课堂教学必须摒弃传统的教育观念和教学模式，将着力点放在对学生创新思维的培养上。. 历史课堂教学对学生创

我们以学习型科室、学习型教研组建设为抓手,继续加强业务学习和研究,通过深入学习现代教育理论,切实转变教育观念。XX年我们重点组织学习了现代教育理论,尤其是有效教学

初中历史课堂教学不但要帮助学生对知识点进行系统的归纳和记忆，还要培养学生良好的理解、分析、思考和辨别能力，因而构建高效历史课堂非常重要。在历史课

下文就高效历史课堂的构建问题谈谈自己的浅见。. 一、什么是高效课堂. 高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。. 其基本特征是“自主建构，

因此,在初中数学课堂教学过程中,教师应该针对数学高效课堂教学的现状采取积极推进的教学方式,从而实现初中数学高效课堂教学循序渐进。 4、联系实际,注重实践 在进行初中数学课堂教

本文对国外课堂教学有效性研究的现状作了较为系统地梳理和综述。一、教师特征与教学的有效性国外课堂教学有效性研究开始于20世纪上半叶。早期的研究主要是

而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问,是让教师转换角色,退到幕后;让学生充分投入到课堂中来,最大限度地调动了学生的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,真正实现了知识与技能、过