关于窦娥冤的论文题目

今天我述课的题目是《窦娥冤》现在我从以下几个环节说说这课的教学设计和 教学理念 一、说教材 《窦娥冤》安排在职高语文下册第十九课。教材选取了《窦娥冤》一、二、三 3 折

毕业论文开题报告 题目:《窦娥冤的悲剧特征》 专业:汉语言文学 一、选题的背景、意义(所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势) 《窦娥冤》原名《感天动地窦娥冤》,是

戏剧论文《窦娥冤》.doc, PAGE PAGE 8 世界悲剧《窦娥冤》 ——赏析其悲剧美 摘 要：什么是悲剧？鲁迅先生说：悲剧就是把有价值的东西撕碎了给人看。张爱

《感天动地窦娥冤》这样《窦娥冤》也可看成是历史剧东海孝妇的故事最早见于刘向《说苑贵德》叙述东海有孝妇无子少寡养其姑甚谨其姑欲嫁之终不肯他婆婆怕耽误她的青春上吊自杀她姑

关汉卿是元杂剧的代表作家，《窦娥冤》是关汉卿的代表作品，请认真研读教材中有关关汉卿和《窦娥冤》的论述，阅读关汉卿杂剧作品，并参考相关研究资料，在

《窦娥冤》全剧四折一楔子。窦娥一生的悲剧从《楔子》就已经开始了,三岁丧母,七岁变为童养媳。婚后三年守寡,流氓逼婚,屈打成招,含冤而死论文网….总的来说,窦娥

戏剧论文——《窦娥冤》. 二、其美在善. 雨果说：“丑就在美的旁边，畸形靠近美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共”。. 作家在表现恶势力扼杀悲

本文试图从两个方面探析《窦娥冤》的大悲剧性所在。. 【关键词】窦娥；大悲剧性；善与恶；个人坚守 关于窦娥冤的悲. 【摘 要】在戏剧史上，《窦娥冤》是

中语文《窦娥冤》教学策略探析 来自 百度文库 喜欢 0 阅读量： 50 作者： 陈智秀 展开 摘要 ... 基于多元解读的视角从其思想主题,人物形象,与原本对比等三个方

单一化只能使得中国悲剧主人公在低层次上反对邪恶，从高层次上对现存. 的总体秩序进行本体的否定。. 5．在那黑暗的、不公平的社会中，窦娥死去了。. 她的“