浙江小学科学获奖论文

小学科学魅力课堂,以“趣”为主 【摘要】“兴趣是最好的老师”是培养学生创新精神的原动力,也是学生学习科学的基本动力之一。学生有了学习兴趣,也就有了表现的欲望与冲动。同

朱一馨《“星”实验511:小学中高段科学疑难实验的优化策略研究》 林韵《双减背景下高段美术托管作业新行动研究》 丁雯《金剪“颂”临平:非遗视野下小学高段剪

浙江省小学科学论文一等奖顾可雅，女，1969年12月出生，浙江宁波镇海人，大学学历。宁波市第十三届市政协委员，中学高级教师，宁波市名教师，现任浙江省宁

【论文课题获奖】 《 “让合作之花”在科学课堂尽情绽放》获东阳市小学学科论文一等奖 《基于探究活动构建低段科学概念的“四步曲”》获东阳市小学学科论文一等奖 《为课堂发生主动

优秀教育教学论文评选启事 为深化课程改革，转变育人模式，提高教师教科研能力和理论水平，推进“双减”工作落地落实，即日起，浙江省教育科学研究院、浙江教

[19]张旸.小学数学教学中的有效引导策略研究[J].教育观察,2021,10(15):135-137. [20]丁福军,张维忠.创造性思维在数学教材中的呈现研究——以人教版小学数学教材为例[J].浙江师范大

杭州教研(2023)第348号 各区、县(市)教育局(社发局)教研室, 直属普高: 杭州市中小学劳技、通用技术学科2022年度论文评审工作顺利结束。中小学共收到论316篇,经

以下获浙江省小学科学论文评审一等奖。. 获奖论文：徐春建——网络环境下小学生科学实践能力的表现性评价（点击下载）. 获奖论文：吴中君——表达 关联 论

浙江小学科学获奖论文小哲学科学担负着科学启蒙 教育 的任务,不仅要教给学生丰富的自然科学基础知识,同时还要在知识的探究中让学生体验、理解和应用科学研究