幼儿说谎行为论文答辩

对于“儿童撒谎的家庭原因”研究现状上,亲贝(2014)认为如果发现幼儿说谎,父母先不要 怒斥孩子,而应该冷静分析孩子为什么说谎,了解说谎的原因后,再采取相应的教育措施,这样才

一些学者对幼儿说谎的研究则采用自然观察记录法,研究结果发现,随着年龄的增长,幼儿说谎的行为也随之增加,幼儿说谎的技能水平随着年龄的增长而逐步发展,3岁幼儿

1.分析幼儿说谎行为的状况. 2.探讨幼儿说谎行为产生的原因. 3.探讨幼儿说谎行为的解决策略. （二）研究方法. 个案研究法：通过对一位幼儿进行详细的观察、了解

到海边的孩子玩得非常开心，就在幼儿园和小朋友绘形绘色地说自己在大海边玩得多么开心，形成一种“美丽的谎言”。. 1.有意说谎的概念. 有意说谎是指说谎者为

题 目： 幼儿说谎行为的个案研究 姓 名： 学 号： 系 别： 教育科学系 专 业： 学前教育 年级班级： 2009 级学前教育本科1班 指导教师： 2013年 5 月 31 日 毕业论

2 儿童心理理论、亲社会行为、同伴关系的研究现状 2.1 儿童亲社会行为的相关研究国内外的研究学者对儿童的社会行为的研究指出,幼儿的各类积极行为和消 极行为发

论文题目：幼儿说谎行为的个案研究作者单位：教育科学系作者签名：（学号 ：200909080089）2013年10致谢幼儿说谎行为的个案研究摘要：幼儿说谎是我们日

学号：1010414034浅析幼儿说谎行为学院名称：教师与教育发展学院专业名称：学前教育年级班别：2010级学前教育1姓名：指导教师：20**年05河南师范大学本

家长首先应当搞清楚孩子说 谎的动机和性质,然后才能根据不同的说谎行为采取有效的措施,对 症下药、有的放矢。比如,对于幼儿由于智力和知识水平较低而造成 的无意识说谎,家长

时候,但并不是所有的说谎行为都说明孩子存在严重的问题。作为幼儿教师,有必要对幼儿的"说谎"行为进行剖析和引导,循循善诱。既不能对幼儿的说谎行为漠不