奇偶性分析论文

9函数的奇偶性教材分析函数奇偶性,教材分析,函数的,奇偶性 函数的奇偶性教材分析 函数的奇偶性是函数的重要性质，是对函数概念的深化．它把自变量取相反数时

1.理解关键词.在奇偶性的概念中有两个关键词,分别是“任意一个”和“都有”. 2.掌握“對称”性.函数的奇偶性指的是关于原点的对称点的函数值是相等的,也就是说

7、任意三个自然数，至少有两个数的奇偶性相同。例题讲解 【例1】甲同学参加数学比赛，一共50道题，答对一题得3分，不答给1分，答错倒扣1分，甲同学得分总

奇函数与偶函数的判别4.1用定义域判别函数的奇偶性先观察定义域是否关于原点对称,然后判定是否等于0判断函数的奇偶性。分析:一个函数是奇(或偶)函数,其定义域必

函数的奇偶性教学设计-优秀.doc,函数的奇偶性教学设计一．教材分析1.教材的地位与作用内容选自人教版《高中课程标准实验教科书》A版必修1第一章第三节;函

(论文)利用函数奇偶性巧解初中数学题 星级: 2页 奇偶分析法另解08年联赛题 星级: 1页 利用特例分析法巧解客观题-论文 星级: 2页 利用特例分析法巧解客观题

三、函数的奇偶性的判断 由前面可知,函数奇偶性的因素有两个:定义域的对称性和数量关系。判断函 数奇偶性就是判断函数是否为奇函数、偶函数、既是奇函数又是偶函数、非奇非偶

本文将对这些问题做一个初步的研究. 2 函数奇偶性定义的推广 2.1 一元函数奇偶性定义先写出一元函数奇偶性的定义:定义1[1] 为定义在上的函数,是对称于原点的数

我从知识与技能角度确立目标一:尝试运用“列表”、“画示意图”等方法发现规律,运用数的奇偶性分析和解释生活中的一些简单问题。从过程与方法角度确立目标二:

奇数；等式两边的奇偶性 【例题3】已知等式1993× +4× =6063，其 中 都是自然数，试求这两个 的和。 【分析】可以考虑设 内的两个数分别为a，b，(a，b为自