低年级数学教学论文

低年级学生的年龄较小，注意力集中时间不长，小学一二年级的学生一次性集中的时间在10—20分钟以内，超过这个时间，孩子会感觉累，注意力会容易被分散。

[12]刘智义.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养[J].华夏教师,2020,(12):12-13.‍ ‍[13]温金娥.关注学生有序思维培养,提升小学低年级数学教学成效[J].华夏教师,2020,(12):27-

生,活泼好动且想象力丰富.在教学过程中,教师可以依据学生特性采用游戏化教学方式,既能让学生感到愉悦又能提升学生的抽象思维,从而激发学生自主求知的欲望.

小学低年级数学教学论文 范文 论文摘要： 计算是数学学习中最基础的部分，走好这一步，对今后的数学学习至关重要。低年级的计算又是整个数学学习的入门，因

篇1:低年级数学小论文 摘要: 小学阶段的习惯养成教育是培养学生良好学习习惯的关键阶段,对学生的一生能够产生十分深远的影响。本文就如何培养学生乐于倾听、勇

由此可见，数学教学内容应该是与生活实际密切相关，我们在低年级教学中更要多挖掘教材内容中的生活素材，寻找教材中的数学知识与学生熟悉的生活情境有机

[7]李秀利,王滨祥.小学低年级数学教学中提高课堂教学效率之我见——以人教版二年级数学教学为例[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C].教育

低年级数学教学论文例1 二、运用农村学生的生活资源进行课堂教学 教材中的生活素材尽管很好，但有些素材农村学生接触得少或者没有接触过，不易激发学生的

低年级学生很单纯,都爱受表扬,因此正面引导的效果会好一些。 低年级学生由于其特殊的年龄特征,其思维更具形象性。在具体教学中,我注意教学形式的多样化与直观性

论文 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”。我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学