当代语文教学流派研究论文

2. 导读派：以钱梦龙、蔡澄清、黎见明为代表，主张语文教学要以学生为主体、教师为主导、训练为主线，教学过程就是教师指导、点拨下的学生训练的过程。. 3.

为硕士研究生讲授的主要课程有:中国语文教育史、现当代语文教育家教育思想流派研究等。 教学科研所取得的主要成果如下:主编、副主编、参编《魏书生教育思想概论》《辽宁省知

当代语文教学流派研究——主讲教师：河南师范大学张正君教授 短暂的一个上午张教授与我们一起交流了当代语文教学流派： 一是情感派。以于漪﹑欧阳代娜为代

语文教学论文 篇4. 【摘要】 汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具，也是阅读写话的工具。. 它不仅能帮助识字，也能促进读写。. 在

技能培养等方面的教学原则,在设计策略方面注重多维度的问题指向、多层面的问题反思、多视角的问题聚焦、多阶段的问题呈现、多样化的问题类型,从而使中国现当代文学课堂教学体

当代语文教学流派研究

今天,为了推进浙江省高中语文教育改革的不断深化,为了浙江省数以万计语文教师获得跨跃式发展,为了浙江师范大学本科生与研究生快速成长,我邀约了二十三位浙派高

以于漪﹑欧阳代娜为代表的教学流派。于漪：“我们语文教师要怀着春风化雨的热情，在培养学生理解和运用祖

当代语文教学流派综述.doc,当代语文教学流派综述 一 、 九大教学流派简介 （一）情感派 〇代表人物：情感派指以于漪、欧阳代娜、程翔为代表的教学流派。 〇主

研究计划书范文 篇1 任教学科:语文 一、研究的课题:《小学语文诵读教学研究》。 二、研究目的 :通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种