小学生识字论文

文识字是课堂教学的重中之重。. 小学低年级语文教师在学生识字教学中,应用多种方法、不同途径,激发学生识字兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和

5.变字小魔术。我结合语文百花园一中“这样识字真有趣”组织 了“变字小魔术”的游戏。选出一些简单的字让学生加一两笔变成新 字。如“日”,孩子们变出了:电、甲、由、申、田

小学语文识字教学论文1 1.正确认识识字教学的目的任务 识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是阅读教学和作文教学的基础,因此,识字教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位。记得

斱法分枂小学诧文阅读教学中自主学习斱法探讨小学诧文阅读教学激趣切入点的探讨小学诧文阅读教学有效性的策略分枂小学诧文阅读教学追求小学诧文阅读教学尝试:

文献综述第三节研究方法及创新一、研究方法二、研究重点及创新之处第一章文化视野下小学低年级语文识字教学的认知第一节文化视野下识字教学的灵魂是汉字文化一

三、影响识字教学的因素. （一）社会因素. 社会环境中能够对小学生识字学习产生影响的多为各类门店招牌里的形近字和音近字，这些错误谐音字的使用，极易引起

识字教学是语文教学的基础, 也是阅读和写作教学的前提。目前我国识字教学中存在着理论基础相对薄弱;教师缺乏汉字文化知识;识字教学模式、方法僵化;不够重视学生自主独立识字

小学语文教学论文：浅谈识字教学 小学语文识字教学的起点，也是启蒙教育的开端，识字能力是学习的基础，然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。为了使学生在

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学

识字是学生从运用口头语言到书面语言的过度桥梁。识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。基于识字教学的重要地位,有关识字教学的研究比较多,综合起来主要是总结重