初中语文问题导学论文

在中学语文“少教多学，驱动导学”教学过程中，教师通过问题驱动，引导学生多角度、多层次地深入探究问题、独立思考问题、合作解决问题。 教学从起点到终点

本文通过对笔者所在学校的初中年级段语文教师和学生的问卷调查及参考各类书籍中其他教师的导学案设计实例，结合相关教学设计理论进行分析，小结出目前在

二、导学案在初中语文教学实践中存在的问题. 1.导学案编写存在的问题. 导学案是以教师“教”为中心向以学生“学”为中心过渡的课堂师生共用的预案，因此导学案的

三、语文导学案的设计1.语文导学案设计的原则（1）主体性原则坚持主体性原则。教师在编写导学案时要转变以往的教学思想，导学案设计要从学生角度出发，注重

区“问题导学”教学应用范围,主要是以本人任教的鞍山市海城市感王初级中学为主;结合部编版语文教材初中阶段的教学内容。本论文共三个部分。第一部分,“问题导

“问题导学”之我见 陈小红 【摘要】： <正>2015年3月份的人大复印资料《初中语文教与学》编辑了"问题导学"的一组文章,就"教师如何根据不同内容、不同课型、

湖州市吴兴区第二届教学研究论文各学科统一的评比获奖论文篇目初中语文序号学校题目姓名等第1织里中学初中语文生活化教学实施探微周志强一等奖2湖州四中重视初

文有效导学论文 ห้องสมุดไป่ตู้ 导学案的设计应有利于学生的学习，教师在设计时不要还是站在 以传授知识为本的角度，仅考虑自己的教学任务是否完得成。学生学

初中语文教学论文（共10篇）摘要：第一篇:初中语文阅读教学设计策略一、阅读朗诵，品味感悟，加深理解阅读教学的目的在于训练与培养学生阅读与理解的能力。

第一篇:初中语文课堂教学中生成资源的优化 一、初中语文课堂生成资源开发利用中存在的一些问题 要想有效地开发和利用课堂生成资源，首先就要了解开发中存