高中数学教学改革论文参考文献

48 人 赞同了该文章. [1]O.Bottema著,单墫译.几何不等式 [M].北京：北京大学出版社.1999:77. [2]陆高原.研究性课题选择的策略 [M].上海：上海大学出版社,2000

[15] [苏]AA斯托利亚尔，《数学教育学》，北京：人民教育出版社，1985年。. [16] [苏]斯涅普坎，《数学教学心理学》，时勘译，重庆：重庆出版

而是需要任课教师进行长期的理论研究、文献研究和调查研究.在新课改背景下,数学教学的有效提问模式被广泛应用,该教学模式的设计能够使高中生充分发挥其创新能力和数学思维能力,从而

程教学改革的持续深入，高中数学课堂教学也面临改革的重任，如何有效加强高中数学课堂教学管理，促进课堂教学效率的提升，改善学生的学习效果成为教师教学

数学教育教学论文 篇1 [摘要] 在小学阶段,学生数学知识的获得,技能技巧的形成,智力的发展,各种能力的培养以及良好思想品德、良好学习习惯的养成主要是通过课堂教学来实现的。小学数

尤其在数学的学习中,高中数学本身就是一门枯燥无味、入门困难的学科,是一门需要将理论知识应用到具体实践中的学科,因此,培养学习数学的浓厚兴趣不仅可以使教师

浅谈高中数学课堂教学改革. [导读] 高中课程改革的目的是最有效地培养现代社会需要的具有创新精神和实践能力的高质量人才，高中课程改革的核心问题是如何切实

教学中一门主要的课程,随着现代社会经济的飞速进展,科学技术的不断突破,我国教育事业也发生着天翻地覆的革新.当前,新课程改革的不断深入与发展,为高中数学

加快高等数学教学改革,尤其是教学教材改革 2.立于高等数学的高度,拓宽解题视角 3.纵横联系、融会贯通 三、结语 正文 一、高等数学与高中数学教学的内容衔接 1

[4] 傅道春.《新课程中教师行为的变化》[m].北京:首都师范大学出版社， 2001 1 邓小荣(高中数学的体验教学法〔J〕(广西师范学院学报，2003(8) 2 黄红 (浅谈高中