幼儿园大班数学研究论文

(一)采用游戏化的教学,能够充分调动幼儿的兴趣,吸引幼儿 的注意力 由于数学知识的学习具有很强的逻辑性,幼儿园大班的小朋友因 为认知能力有限,思维发展不健全,就需要借助游戏

为确保所选幼儿园教材具有一定的广泛性和代表性，本研究根据出版社在幼儿园教材市场中的社会声誉以及教材在幼儿园的使用范围，选择了在丌同省份出版的8套

另一方面, 课堂教学要以游戏化情境呈现出来, 表现出课堂教学的趣味性和生活化, 鼓励幼儿参与其中, 以此来提高幼儿的综合认知能力。 幼儿园教师论文 篇2 【摘要

数学教育的内容是:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣,构建初步的数学概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。那么,怎样引导幼儿轻松

幼儿园数学教育教学论文 1幼儿园数学课学习内容的分解 对于幼儿园数学教育的教学目标,已在《幼儿园教育指导纲要(试行)》有了明确的规定:第一,教授给幼儿数学知

1、从生活中寻找数学教育内容 生活是幼儿数学知识的来源,幼儿在幼儿园一日的生活学习中,上课只占很少的一部分时间,大部分的时间都在日常生活中度过,在我们的生活环境中每件物品都存

浅谈积极心理暗示在幼儿教育中的运用 在幼儿园里,心理暗示是通过老师自身的语言举动传递给幼儿的,使幼儿在心理和身体作出的基本反应。幼儿教师在教学中要适当运

性格基础是早期生活奠定的,最初几年的生活习惯、父母态度、家庭气氛,以后都会慢慢形成幼儿的性格特点,每一个习惯在其养成的前期特别重要,因此,每件事一开头就

大班幼儿在数学区中行为表现的研究 数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，对于幼儿园大班的孩子来说，他们即将进入小学，其身心都有

幼儿园数学教育活动是指为促进幼儿数概念和数认知能力的发展,为实现数学教育的 目标任务而设定的要求儿童通过教学去获得有关数的知识、技能和经验,以及在形