幼儿园主题活动设计和开展论文

[5]丛艺.幼儿园共同体背景下教师专业发展的个案研究[D].鞍山师范学院,2020. [6]高妮.陕西民间饮食文化园本课程开发的个案研究[D].鞍山师范学院,2020. [7]梁爽.幼儿园区域活动空间家

下载此论文 摘要:主题活动是幼儿园的课程形式之一,一直以来在幼儿园课程中占据着不可或缺的地位。我国学前教育家陈鹤琴提出了“整个教学法”作为其“五指活动”内容的组织方

[摘要]：幼儿园主题活动正在幼儿园如火如荼地开展起来。其内容丰富多彩、容纳百川。形式也多种多样、百花齐放。开展幼儿园主题活动的意义有：主题活动有助

1、幼儿园主题活动是一种研究型的课程,是幼儿围绕着一个主题,进行自主观察、探索周围现象和事物,教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。 2、它的特点是

幼儿教育活动论文:浅谈《指南》教育建议在幼儿教育活动中的探究 【摘要】2012年10月,教育部颁布了《3―6岁儿童学习与发展指南》(文中简称《指南》),其中提出“以为幼儿后继学习和终

主题活动设计中的主题,即在老师指导下的集体活动中,以某主题作为根本线索,并且围绕该主题参与活动人员进展交流。对于幼儿园而言,设计的主题应当符合教育性,而且最好结合节日

（2）利用幼儿园班级的自然环境，围绕“秋天多么美”这一主题创设背景墙、展示板等，在主题活动中，将与主题内容活动相关的幼儿作品装扮在墙面上以充分呼应主

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最后,研究者归纳并提炼了幼儿园开展生命教育主题活动的策略:确定生命教育主题,以讨论倾听幼儿内心想法;制定生命教育目标,活动设计突出趣味性、生成性;巧用生命教育资源,丰富

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