小学朗读论文开题报告

语文课标对低年级学生朗读的基本要求是"学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文".种种原因使得目前小学低年级学生普遍朗读能力较低,唱读现象仍然存在。主要存在以下几个问题:第

究其原因,一方面是在小学语 文阅读教学过程中,教师重语文基本知识的掌握,轻语言表达能力的 发展,重阅读中浅层次的朗读训练,轻阅读中深层次的语感培养。另 一方面,重视课内学

毕业论文开题报告模板篇1 一、国外研究现状 在物流发展的同时,西方发达国家的物流成本控制研究经历了:了解物流成本实际状况、物流成本实际核算、物流成本管理

4.学校现有的教育资源和教学条件为课题开展提供物质基础。. 《小学语文阅读教学中有效性朗读》课题中期报告. 山东省菏泽市牡丹区都司镇中心校 马洪伟. 一、内

此文点评,本文是一篇适合不知如何写教学质量和应用策略研究和二年级方面的小学二年级专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学二年级论文开题报告范文和相关职

题报告. 随意编辑. f精品文档. 加深入。. 2．实践意义 从实践意义上来说，在新课程理念指导下的学生发展性评价，旨在促进学生达到. 学习目标，其主要功能不

《国学经典诵读》开题报告了四种典型课的教学策略。 1.朗读背诵式 教学目标主要是结合单元主题学习目标,学生能正 确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。朗读背诵式设计的五

因此本文对小学低年级语文朗读教学的现状进行了研究，提出了针对学生、教师、家长的策略性建议，以培养小学低年级学生的语言理解能力、欣赏能力，提升学生

对于古诗词,我们通常通过读、理解诗意、想象画面等形式教学.对于“读”,使用频率最高的有“朗读”“朗诵”“吟诵”(简称为“读”“诵”“吟”)三种方式.目前,“朗读”和“朗诵”在

论文 课题组各成员 最 终 研 究 成 果 序号 完 成 时 间 最 终 成 果 名 称 成果形式 承 担 人 1 2016．10 小学低年级语文朗读教学问题的探索与对策的把握 研究报告 赵