摘要1、教师在进行区域活动的指导时应注意观察幼儿,有合理的角色定位,在观察过程中尊重幼儿的想法、做法,了解幼儿的活动意图、学习方法、遇到的困难,并且善于等待
幼儿园区域活动的教师指导策略文献综述
1、教师在进行区域活动的指导时应注意观察幼儿,有合理的角色定位,在观察过程中尊重幼儿的想法、做法,了解幼儿的活动意图、学习方法、遇到的困难,并且善于等待
学习故事背景下区域活动中教师的角色定位教学资料
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