初中物理电教论文

初中电学难学、难教的案例研究 2016-04-17. 让物理课堂“活”起来 2016-04-17. 凸透镜部分镜片受遮挡后成像情况分析 2016-04-17. 对一道物理实验探究题的探讨

在初中物理教学中运用电教技术,可将抽象的理论转化为具体可观的情景,将逝去的物理现象再现出来,能延长人们的视觉与思维,极大地丰富了教学园地,提高了教学效率,让学生乐学,产

0篇. 第一篇：情景创设下初中物理教学. 一、初中物理教学中有效物理问题情景创设的具体方. 1.利用物理实验进行物理问题情景的创设. 在初中物理学的课堂教学

一、用电教媒体,激发学生学习物理知识的兴趣。 中学阶段是学生学习物理的启蒙阶段,这一阶段的教学特别重视对学生兴趣的培养。中学生好奇心强,对新颖事物特别敏感,他们的学习

“模拟”作用，提高物理教学的效果。 利用电教媒体的“模拟”作用，提高物理教学的效果。 在物理教学中，有许多抽象的理论内容，或不易观察清楚、危险 性大、

综上所述，在物理教学中应用电教媒体具有很大的益处，电教媒体的优势完全可以充分应用到物理教学 中去，使物理教学中的许多难点可以迎刃而解， 首页 文档

初中物理对于同学们来说是一门新的课程，下面是小编辛苦为大家带来的初中物理教学论文（优秀3 篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋

初中物理教学论文1 一、培养学生对初中物理的学习兴趣 (一)利用信息技术模拟实验,创设教学情境,激发学生学习兴趣 例如,在教“电流表、电压表的读数”时,教师

四、运用电教技术辅助教学 现代电教技术为教学带来了生机与创新,电教技术日新月异的发展提高了教学效率,开阔了学生的视野,创新了学生的学习方式。电教技术创设的图文情境,既

1初中物理研究性学习的意义. 1.1进行研究性学习，培养学生的学习兴趣，有助于吸收和掌握物理知识. 物理教学如果仅仅局限于课堂理论教学，很难使学生吸收和消