论文研究具体的分组方法

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笔者通过探索,认为班级心理辅导活动课分组讨论的组织应该遵循以下一些操作规范:合理分组——妥善安排班级小组数量,合理进行组间布局,规范操作组内成员安排,遇到特殊情况恰当处理;规

1.“情境、探究、提升”三步曲优化高中化学课堂分组实验*-\-以“二氧化硫性质” 教学中的分组实验为例 [J], 张丽华 2.医学论文英文摘要中"随机分组"的表示方法 [J], 李文斌 3

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