小学三年级寓言教学问题研究论文

教师可以采用以下教学方法：. 1.读懂人物. 寓言故事中都有人物，读懂人物，理解其性格特征是理解寓意的一大突破口。. 《陶罐和铁罐》一文可以抓住人物的寓言

小学三年级语文教学论文范文 【#三年级# 导语】教学论文是教师教学经验和教学研究 成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究

就拿《蚊子和狮子》这一篇寓言来说,故事情节简单,主题明白易懂,但初中生学习这篇寓言,我认为不能简单的读懂故事,明确文中所阐述的道理:曾经打败过大人物的人,最后却被小人物打败。

故而，在小学语文寓言故事教学中，需要从三个方面进行研究，让学生全面系统地学好寓言故事。. 一、清晰把握文章的基本内容 小学寓言故事内容比较丰富，有

作为小学语文教学的重要组成部分，寓言教学在推动学生思想道德建设和语文素养提升上作用显著。接下来小编搜集了小学寓言教学论文三篇，仅供大家参考，希望

一、将通俗易懂的谜语融入到识字教学活动兴趣是最好的老师。在小学语文识字教学中,为了激发小学生学习兴趣,增强语文识字教学的趣味性,运用通俗易懂的、朗朗上口的谜语是非常

以课堂教学研究,以教研组活动为突破口,以培训为途径,以竞赛为契机,充分发挥教学研究、教学指导、教学服务、教学管理的职能作用,全面提升语文教师专业素质及教学水平,

当今的小学寓言教学存在着教学模式单一、教学程式僵化的问题。 教师主要采用的课堂组织方式是朗读：低年级教寓言，教师经常用朗读课文来检验小学生是否熟练

三、总结经验争创佳绩 把课题研究落实到学科教学中,是开展学校教科研的重要途径。在课堂教学中开展教育科研,从而总结出来的经验是最具有生命活力的。一年来,有不少教师

小学三年级语文阅读教学策略的研究小学三年级语文阅读教学策略的研究校本小课题阶段总结语文阅读教学中，对学生的语言训练，理解文章的方法应该怎样进行，