农村留守儿童品德发展的研究论文

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在我国的农村教育中,大部分的老师都是以前的民 办老师转型产生的,他们是农村教育的主力军,然而,他们不论从知识还是从思 想上都难以适应农村教育的发展趋势;他们了解农村学校学生的学习现状,却没

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通过对农村留守儿童德育教育情况的调查，对留守儿童良好德育教育的创建建议。. 1.要建立和睦幸福的家庭教育环境。亲子之间常沟通。可以通过电话、书信、网

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由于正常的心理环境的缺失和农村教育环境的不理想，使得农村留守儿童形成不良的个性心理特征，集中表现为：任性、冷漠、自卑、敏感、孤独、不安、胆怯和自