有关自律的课题研究论文初中

没有他律,自律难以有效建立,而没有自律,他律也将不起作用。要提高教师的师德水平,关健看教师能否将外在的约束和要求转化为自身的道德修养,能否将职业道德规范转化为自身的行

nbsp 学生自律能力调查报告 nbsp 摘要：自律，心理学的解释为意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程

自律,即自我约束,在不同的领域有不同阐述,追求个人发展的人把他当作 改变习惯,拜托旧习惯的能力;运动员把他视作每天早起练习并常年累月坚持的 能力; 科学家把

自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，用自律的行动为我们的学习生活争取更大的自由。 大学生自律性是指大学生自己对自

请选项填写，最多选报5项，其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。 一、数据表 课题名称 学生自律能力培养研究 选题依据 课题指南--17 课题类别 A. 重点课

张润红:专门负责自然(科学)课教学评价研究及学校自然(科学)课评价方案制定。 马静:负责自然(科学)课教学各环节学生创新能力培养的研究。 课题开题报告 篇2 论文最好能建立在平日比较注意探索的问

一学期来,在学校领导的指导下,在同事们的关心帮助下,认真学习,严格自律,爱岗敬业,无私奉献,受到了学生、家长及老师们的认可。现将本学期的主要工作简要总结如

1.如何提升初中生自主管理能力，变“师管”为“生管、自管”，培养中学生在学校管理中的自主参与意识、组织管理能力，从而不断完善和发展其自身的素质。. 2.如何

高中议论文“自律”. ☆自律是一种可贵的精神。. ☆自律不是自我压抑。. ☆学生应是苦行僧吗？. ☆严以律己，宽以待人。. 自律，就是古人说的修己慎独，强调自我超

4、宗锦莲.关于初中教育研究的文献研究.江苏教育研究, 2009 (10B) . 5、李玉.浅谈初中班级管理的有效性.学周刊, 2014 (1) :188. 6、梁爽.学校教育如何让学生获得