墨子思想研究论文

墨子思想的核心主张是兼爱互利。所谓兼爱就是提倡无差别的爱，即君臣之间、父子之间、兄弟之间、国与国之间都不能互相损害，而应该互爱互利。墨子认为，

可见，墨子的“兼爱”不是由于本身理论的不先进，反倒是由于其理论过 黄忠晶.墨子兼爱思想简论江南大学学报 社会科学版 08 梁启超.墨子学案民国丛书第四编上海：

伟大的思想家和教育家，在教育方向、教育作用、教育方法以及教育纪律诸方面的认识独到而深刻。下面是店铺给大家推荐的墨子教育思想对当前教育的启示论

初中历史教学研究(10篇) 第一篇:初中历史教学中微课应用分析 摘要:本文阐述了初中历史教学应用微课的意义,分析了微课在初中历史教学中运用存在的问题,并结合笔者多年教学经验

(一)墨家思想的核心 《墨子》现存15卷53篇,其思想有五类十条纲领:“凡人国,必择务而从事焉。国家昏乱,则语之尚贤、尚同;国家贫,则语之节用、节葬;国家熹音湛湎

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(一):墨家与法家哲学思想之比较论文【摘要】在春秋战国时期的社會大变革中,先后出现儒、墨、道、法、名、阴阳等重要学派,围绕着天人之际和古今之变以及名实、礼

如今,墨子思想文化对新时代高职院校培养全面发展、服务区域发展的高素质技术技能人才具有重要的现实指导价值。在墨子科学思想的指引下,高职学生数学核心素养的培育具备了清晰

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因对研究先秦学术史具有贡献，郭沫若将其称之为 “杜墨子”，将其学术成就称为“墨名绝学”。研究涉及的学术领域十分宽阔，在政治、经济、哲学、文学、古文献、佛学、逻辑学