小学科学课程与教学论论文

教学大纲没有前言。 ②课程标准的教学目标为:知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观,教学大纲的教学目标为:知识、能力、思想认识。③课程标准的教学内容:学习领域、学习

文查重 开题分析 单篇购买 文献互助 用户中心 论小学德育教育与科学课程教学的整合 来自 百度文库 喜欢 0 阅读量： 60 作者： 高珊 展开 摘要： 小学阶段是人生的

硕士)第九章湖南科技大学副教授(硕士)第十一章周荣秀湖南科技大学讲师(硕士)第六章(李三福湖南科技大学教育学院)“小学课程与教学论”是五年制专科

小学科学教学论文:小学科学教学资源的开发与利用. [摘要]随着中小学教学改革的不断推进,要求我们必须充分利用与开发小学科学的教学资源。. 在小学科学教学资源

小学课程与教学论小学课程与教学论 第一讲小学课程与教学论概述 第一讲小学课程与教学论概述 第一节课程与教学论的内涵第一节课程与教学论的内涵 课程是教学科

文 (仅有摘要) 1. 肖川 .课程与教学 [J].教育科学研究,2007, (11) 课程与教学是教育学中的两个核心概念。两者既相互独立 , 又密不可分。课程包括教什么、教学内

小学数学教学的论文 篇1 一、直观教学,激发小学生的学习兴趣 初入学的学生识字量不大,直观教学和游戏的加入可以使学生较快地理解所要掌握的知识。 根据小学生都喜欢图画的特点,教师

小学数学课程与教学论 数学:是研究现实世界的空间形式和数量关系的一种科学! 数学的基本特征:理论的抽象性,逻辑的严谨性,应用的广泛性 小学数学学科的性质:生活性,现实性,体

第一章科学教育目标 一、主要内容: 1、什么是科学 2、正确认识科学性质 3、科学教育目标 二、教学目标: 1、正确认识科学 2、明确科学教育目标 三、教学重点、难

课程名称课程名称课程名称任课教师任课教师任课教师201220122012课程与教学论课程与教学论课程与教学论班班111111班班2011248 2011248 2011248 :阅读能力的