音乐教育功能的论文

论文：音乐教育的审美作用与德育功能.doc 2010-10-14上传 音乐是一种审美的艺术,音乐教育就是以音乐本身的美去熏陶学生,感染学生.在文化知识的学习和德育教

2. “文雅”和“实用”的教育功能 亚里士多德在他的《政治学》著作中系统地阐述了博雅教育,他把个人生活划分为两部分,一种生活是“鄙俗”,另一种生活是“高尚

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。”这可以说是对音乐教育功能的最基本的概括。在强调素质教育的今天，我们有必要重新理解认识音乐教育的基本功能。 一、音乐教育可以提高人的思想道德修养

本课题主要通过采用阐述法、文献研究法、经验总结法,三种研究方法,对中小学音乐教育中审美能力培养这一问题的意义及重要性进行研究,找到问题的所在并提出解决方案。 第二章 音乐审

篇一：音乐教学论文. 融合时尚音乐形式进行音乐教学的尝试. 摘要：音乐课堂上如何更好的调动学生主动性的发挥，善于创设“学”的空间，从学生身边出发构建知识

直到近代以来，中国的音乐艺术发展迈上了一个新的高度，并且在世界音乐文化相互交融的大的背景下，中国的音乐艺术发展也有了一个新的阶段。. 二、音乐艺术对

,中学音乐教学更为强调音乐课标的价值目标,即培养学生情感态度和价值观,丰富情感体验;培养学生对生活积极乐观的态度,增加生活情感;培养音乐兴趣,树立终身学

音乐教育论文 篇1 [摘要]音乐教育的功能是多方面的,音乐教育对提高人的思想道德修养、培养人的健康高尚的情感、提高人的审美能力、促进人形成良好心态、发展人的创造力、促进人的身

随着音乐教育的改革，普通音乐教育的目的，已经不是让学生认识一两条音乐艺术的规律。也不是学会一两种音乐技能，而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音

(三)利于更大限度的表达音乐教育功能 音乐教学三维目标的设置,是新时代音乐教育理论的表达,也是教学手段上的较强突破。对于我国而言,音乐教育与兴旺国家还是存在一定差距的。