小学生作文素材积累指导论文

生活中一处寻常的风景,一件微不足道的小事,一个不经意的行为,其都有可能作为学生写作的具体素材.人与人之间、事物与事物之间本身就有着较大的差异.因此,学生在

1. 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有

关于小学生作文指导的论文11篇 怎样指导小学生写作入门 小学生入门写作主要有两大困难：一是写什么？（选取写作材料），二是怎么写？（写作方法与技巧）。

摘要:本文以农村小学生为调查范本,以500多名学生为样本,选取小学语文教学中最难以攻克的教学难点——小学生写作为课题研究对象.从小学生写作能力的审题、选材

这就是说，小学生需要从那些优秀的、经典的文章中挖掘素材，然后灵活运用到自己的作文之中。一是要学习优秀的文章结构，如开门见山式、设置悬念式等；二是

对于小学生而言,作文教学是写作的启蒙期,也是小学生未来写作能力和水平提高的基石.小学生写作是以素材为基础,累积丰富的素材,才能在写作时提取和课题有关的信息、资料,才能写出内

叶圣陶先生指出:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼流个不歇.”文章是生活的再现,生活是写作的基础,丰富小学生的生活素材积累,提高他

对于引导小学生积累写作素材的策略的研究，国内外同行已经做出一些的探索，并且取得了不少成果，教师如何进一步指导学生有话可说、情景作文教学对学生的影

5.小学生作文素材积累 1、【迎春花】在远处那淡淡的绿叶间,出现了一个黄点。 我好奇地向那黄点跑去,那黄点渐渐清晰了。啊!是迎春花! 我高兴地叫着,只见春风拂过它那金黄色的

5.小学生作文素材积累. 1、【迎春花】在远处那淡淡的绿叶间，出现了一个黄点。. 我好奇地向那黄点跑去，那黄点渐渐清晰了。. 啊!是迎春花!我高兴地叫着，只见