小学数学教与学的研究论文

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篇1:数学教学论文 初中数学教材(北师大版)中穿插着“读一读”“想一想”“做一做”,充分体现了教材的趣味性、实践性、操作性,备课时,我们教师应用这种富有弹性的课程设置,结合学生

的应用将书本中的内容结合静态动态图展示出来既节省了将学习内容板书出来的时间也能更好的利用课堂45分钟的时间传授更多数学知识帮助学生提高学习效率简化接受知识的过程同时

在多年的数学教学研究中我们认识到,数学实践活动是在学生已有的生活经验和知识背景的基础上创设情境,充分调动学生学习积极性,通过自主合作学习,综合运用所学的知识解决问题的

岳增成,教育学博士,杭州师范大学经亨颐教育学院教师,数学史与数学教育(HPM)工作室小学教研基地负责人,研究方向HPM、小学数学教与学。发表学术论文30余篇,近10篇被人大复印资料全文转

论文：小学数学课堂的高效研究 摘要：随着新课程改革的不断推进，广大教师都在关注着课堂教学效率的提升，这也成为了一线老师的追求目标。在课堂教学中，如

学生主体性培养现状 1.1 学生在课堂教学中积极性不高。在日常的教学中，“一言堂”“满堂灌”“填鸭式”等现象严重，教师一讲到底，学生只有无可奈何地一听到底，

一、创设数学研究情境，提出探究问题. 1．创设趣味研究情境．数学本就属于一门逻辑性较强、思维要求高的学科，如果单纯的只讲理论知识，课堂必然会单调无

笔者认为小学数学教学过程可作这样的表述摘要:小学数学教学过程是师生双方在小学数学教学目的指引下,以小学数学教材为中介,教师组织和引导学生主动把握数学知

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。论文一般由题名、作者、