浅谈幼儿园师幼关系的论文

希望通过对师幼关系的研究，可以提高社会各界对师幼关系问题的关注度，从而促使幼儿教育得到更好地发展。 一、师幼平等问题的现状 （一）公立园角度分

师幼关系是指幼儿 园教师与幼儿之间通过相互作用产生的心理和行为方面的影响关系，可以说是一种心 理上的人际关系，师幼各自的地位和作用在这种关系中得以

与亲子关系、同伴关系等幼儿的其他人际关系相比,师幼关系是一种特殊的人际关系,教师作为幼儿的重要他人,师幼关系不但影响着教学活动的进程与效果,对幼儿的学习和幼儿园适应造

建立和谐师幼关系的基础首先在于塑造良好的教师形象幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极强学的前幼儿,教师丌仅是幼儿知识、智慧的启蒙者,更是幼儿情感

究 更引起了社会多方面 的关注，活动关系的研究，互动概念的使用涉 及到了越来越多的领域，其 中就 幼儿园师幼互动论文-浅谈师生关系与学生的发展 浅谈师

师幼关系与儿童社会化[J];教育导刊.幼儿教育;2005年08期 2 刘娟娟;;建立新型的师幼关系 营造良好的心理环境[J];教育导刊(幼儿教育);2006年07期 3 栾文彦;杜颖;;论建

在幼儿教育阶段,教师如何创设宽松和谐的师幼关系,积极构建与幼儿互动交流的氛围,促 进幼儿健康发展,这是每位教师认真思考的问题。 浅谈幼儿园活动中有效的师幼互动 这让幼儿

师幼关系表现出较多的互动性,教师是游戏的参与者而不是旁观者,关怀和激发幼儿的兴趣,在游戏过程中认真努力地研究幼儿,与幼儿一起感受和体验,引导幼儿进一步探

论文浅谈幼儿园师幼关系万苍中心幼儿园 丁 颖[内容提要]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师的态度和管理方式应有助于安全 、温馨的心理环境。教师和

问:浅谈如何实现积极有效的师幼互动 答:《幼儿园教育指导刚要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。师幼关系是平等、友好、相互学习、互相作用、共生共长的互