关于语文错字研究报告论文

于是,我想向政府提议,在小区或人多的场合,多拉出几张关于该错字的横幅,让大家,知道错别字的危害,并改正。 自评:这次调查报告是老师布置的家庭作业——写一篇关

小学语文易错字课题研究报告.doc, 小学语文易错字课题研究报告 一、课题的提出与研究目的 在小学语文教学中，识字与写字教学是一项基本任务。它是学生学好

错别字产生的原因分析产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。 错别字的现象极为普遍，消灭错别字需要多方力量共同的重视和努力。 我们相信，只要我们思

当去接触不知道的一个情况或事件，需要认真地调查研究清楚，并最终写出有价值的调查报告。怎样写调查报告才规范呢？以下是小编帮大家整理的关于错别字调查

有位中学语文教师选取了学生的某次作文,把全班54位学生的错别字全部累加,竟然有437个,平均每个学生9个多错别字。他同时还发现,学生的错别字基本上都是“基础常见错别字”。 中小学

错别字调查报告 篇2. 调查时间：20xx年11月19日. 调查地点：从家到下方桥. 调查目的：搜集街头错别字，向商家提出改正建议。. 调查分析：一路走过去，发现许多

下载此论文 摘要:自2007年以来,《咬文嚼字》编辑部每年都会公布“年度十大语文差错”,纠正国人当年常犯的语文差错。这些语文差错涉及汉字、词语、语法等多个维

本论文 是针对小学高年级学生错别字现象做的一个调查研究，主要从济南市S 小学六年 级学生的作文本中出现的错别字入手，从汉字自身特点、学生方面、教师教学

一、错别字界定错别字是在汉字书写和运用中经常出现的错字和别字的合称。关于如何认定错别字,黄伯荣、廖序东在《现代汉语》中是这样界定的:错字,指写。 故意抄出来错别字 现

本学期,我们语文组在学校分管领导的正确指导下,按照学期教研计划一步一个脚印,以科学发展观为指导,继续贯彻落实新课程标准精神,进一步推进学校教学研究工作,以教学研究促进教学改革