论文幼儿教师职业倦怠感的研究

【摘要】:职业倦怠是指个体感觉外界要求超出其自身的能量和资源,无法应对,从而产生生理、情绪情感、行为等方面的身心耗竭状态。职业倦怠问题已日益成为困扰我国幼儿教师的突

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目录正文国内外教师职业倦怠研究现状述评摘要:国内外学术界有兲教师职业倦怠及其相兲问题的研究,主要是立足于心理学、教育学、社会学三大学科的视角,涵盖幼儿

本研究选择了南京市70位幼儿教师进行问卷调查，选择了不同幼儿园，不同年龄，教龄的3位教师进行访谈，从情绪衰竭、去人性化和个人成就感降低三个维度对幼

幼儿教师因为他们工作和教育对象的特殊性,有职业倦怠倾向的越来越多,这不仅会影响其教育教学质量,更重要的是会影响幼儿的身心健康。本次调查研究主要采用问卷调查法和访谈法

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近年来,教师职业倦怠感有提前出现的现象,就连幼儿教师中也有相当比例的职业倦怠者,因此,教师职业倦怠现象值得关注。毋庸多言,教师职业倦怠不仅会对个体身心成

在“讨论墙”讨论区内,幼儿用“图示”表达自己的交流,教师根据幼儿年龄特点提供不同的材料辅助,如在美术活动前,幼儿可以在“讨论墙”上提前自由选择要合作的伙

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