乡镇小学大班额研究论文

一、加强理论学习,转变教学观念,就是搞好大班额语文教学的前提。 面对大班额,学生的知识水平参差不齐,性格、爱好各不相同。因而,我们就不能采用传统的教学手段,课堂上教师讲,

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PAGE 8 - 农村小学大班额班级管理的个案研究 ——以酒泉市肃州区总寨镇单闸小学四年级为个案 吕富玲 （河西学院教育系. 甘肃张掖. 734000） 摘要：本文主要以

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因此,基于学校的现状，我们提出了“大班额教学问题与对策研究”的研究课题,立足于对现有课堂的观察与反思，旨在引导教师探索出一些切实可行的技艺与对策，尽

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中小学管理论文范文1 做好后勤工作是确保学校教学中心工作顺利开展的基础和前提。因此,中小学校都要从抓好后勤工作入手,积极筛选符合后勤工作特点并能胜任岗位

3.从学校类别看，优良学校和乡镇中心校的“大班额”比普通学校突出。如巴中市某“重点中学”，校园面积仅40亩，却容纳了7600人，平均班额90人以上，最大的达118

金光发采用问卷调查法调查研究了腾冲县7个乡镇农村幼儿教师的生存状态,从幼儿教师工资待遇、工作认可度、工作负荷、工作环境方面进行分析,得出农村幼儿教师生存状况主要表现为共工

学校将开展教育执法督查,督查内容包括:(1)杜绝学校抢挖其它学校的优质生源;(2)严格控制大班额;(3)督促清理取缔重点班、实验班、快慢班;(4)对学校全面开科开课和作息