小学数学生活化论文研究方法

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论文摘要: 数学源于生活,寓于生活,用于生活。数学问题生活化可以有效化解数学的抽象性,提升学生对数学知识学习的认知亲切感,更好地促使学生体验数学的价值,进

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活化教学的实践研究对培养全面发展的人才,具有重要的意义。笔者结合相关概念提出了生活化教学的价值和特征,针对小学数学课堂生活化教学过程中存在的实际

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