儿童文学童话故事论文文献

文学的一种,其通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造人物形象,反映生活.在学前教育中运用童话故事进行早期阅读教育,不但可以培养幼儿的口语表达能力,还能培养幼

儿童文学论文范文. 【提要】儿童文学翻译不仅要考虑儿童的年龄与心理特点，而且要语言生动形象，具有趣味性。. 与传统翻译理论不同，变译理论考虑译语读者

在儿童文学中,童话所独具的典型的教育功能以及认知效果的判定都需要基于幼儿审美感受而有所体现。 一、基于幼儿心理,优化童话教学 很多人也会将幼儿童话叫做幼儿童话故事,这一体裁主

一.儿童文学视角下童话故事教学作用分析. 由于大部分儿童都对童话忽视有着极为浓厚的兴趣，因此教师习惯性将童话故事作为日常教学过程中的重点来对待。. 与

参考文献: [1]贺海燕的《探索儿童文学对提升幼儿社会性情感价值的研究》 [2]姚国琴的《幼儿想象力的培养》 [3]金波《追寻小精灵——金波儿童文学评论集》,安徽少年儿童出版社1995出

“陪伴”(www.baihuawen.cn);是生命历程中一个重要的关键词,笔者将反映这一主题的不同体裁的儿童文学作品串联起来,如儿童诗《流萤》、图画故事书《那只深蓝色

童 吴其南．童话的诗学 [M]．北京：中国文联出版社，2001．204．第一章 苏教版小学语文教材中儿童文学作品概述 小学儿童文学阅读教学研究 话把现实中复杂的

这不仅能及时地了解学生阅读儿童文学作品的情况及存在的问题,而且有助于提高学生鉴赏儿童文学作品的能力,培养他们热爱阅读儿童文学作品的思想感情。 第四,巩固学生的阅读成果

童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事，具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。本篇文章就向大家介绍几篇 童话论

童话论文独家整理10篇之第一篇:浅析小学语文童话教学的对策 摘要:童话是小学语文教学的重要组成部分,是极具幻想的一类文体,对于启迪学生智慧、培养学生想象力具有重要意义。在此背